Educar en igualdad

Anatomía de Grey es esa serie, culebrón más bien, sobre cirujanos de élite. En la serie continuamente se respira diversidad e igualdad: Las mujeres de la serie quieren amor, como los hombres, por otra parte, pero no están dispuestas a renunciar a sus carreras o a sus sueños por encontrarlo. Ese amor que todos y todas buscan en cualquier rincón del hospital, tiene sus peculiaridades. Por ejemplo, el hecho de que cuando se produce una ruptura, eso no significa que dejen de respetarse incluso aunque no se hablen, porque se entiende que nadie pertenece a nadie. Y si por algo luchan los personajes de la serie es por mantener su identidad y su libertad. No es poco frente al discurso dominante que nos bombardea sin piedad desde series y películas comerciales, realities o la publicidad, donde las relaciones de pareja y el amor acaban siendo sinónimos de posesión y dependencia. Otro aspecto central de la serie es que es un mundo con gente de todos los colores, donde la etnia no es relevante pa...

Dedico esta entrada a Josephine Namboze, primera mujer médico del África Oriental y Central y la primera mujer en África en dirigir un instituto de salud pública. Además, también se ha convertido en la primera mujer profesora de medicina en el África Oriental. ¿Qué estereotipos tuvo que superar? El mayor obstáculo que tuvo que superar fue la actitud cultural. Le decían que se decía que una mujer no podía terminar el prolongado curso exigido para ser médico y que debía ser realmente inteligente para hacerlo. No consideraban que una mujer fuera tan inteligente como los hombres. Tampoco se le supuso la paciencia necesaria para terminar el curso del periodo de formación que le exigían para graduarse de médico antes de desear casarse. Menos mal que su familia la apoyó, ya que creían en la igualdad, y la ayudaron a acceder y superar todos los estudios necesarios. ¿Qué expresiones o micromachismos existen de uso común en este ámbito? Los micromachismos que se aplicarían en este caso son:...

Creo que es importante trabajar y mostrar bajo la perspectiva de la igualdad los oficios a los niños y las niñas para que reconozcan que cualquiera de los dos sexos puede desempeñar el oficio que desee. En los estudios y profesiones también existen estos valores y estereotipos sexistas. Esto es lo que llamamos división sexual del trabajo, es decir: la diferencia que se hace sobre las actividades/tareas atribuidas tradicionalmente a mujeres y a hombres, ocupando diferentes espacios y trabajos en función del sexo. Por todo ello, es muy importante conocer desde la infancia los modelos de oficios y profesiones porque los estereotipos afectan a las elecciones personales (es menos probable que un chico opte por ser educador infantil que una chica porque se considera que “naturalmente” las chicas están mejor preparadas y tienen mayores cualidades para esta profesión). Pero también al empresariado (es más difícil que se contrate a una mujer como mecánica de coches o piloto). Así pues, las ele...

Aquí presento mi tarea de la Unidad 3. He seleccionado este anuncio de un  producto de limpieza: El problema con el anuncio es clarísimo:     Va únicamente dirigido a las mujeres.     Los hombres no aparecen, por lo que todo el mensaje está en femenino.     Se da por sentado que las tareas domésticas son cosa exclusivamente de mujeres.     Las mujeres son las que tienen un  gran conocimiento sobre temas domésticos. El anuncio nos envía el mensaje de que los productos mejoran para facilitar la vida a las mujeres, que así podremos mejorar en nuestras tareas domésticas. Éste tipo de anuncios sólo ayudan a perpetuar los estereotipos de género que llevamos arrastrando durante generaciones. Si querían promocionar un producto de tareas domésticas, era tan fácil cómo añadir hombres. De hecho, como no he modificado mucho el guión del anuncio original: Sólo he añadido personajes de todo tipo, para afianzar tamb...

A pesar de que desde hace años tenemos muchos programas con roles femeninos muy positivos Gilmore Girls trata y rompe algunos estereotipos sin siquiera mencionarlos. No es sólo un mensaje de que las mujeres “somo todoterreno” como en muchos programas y películas, también habla de la amistad entre chicas, refleja imágenes corporales positivas y trata el tema de la sexualidad sin ridiculizarla ni juzgar a las mujeres. Estos son los puntos importantes que encontramos en la serie: 1. Las mujeres no tienen peleas banales: Se ayudan y se apoyan incondicionalmente en todos los problemas y momentos felices de la vida. 2. Las chicas nunca se pelean por chicos: Los hombres en la vida de las Gilmore van y vienen, y en ningún momento de la serie se convierte en parte de la trama un triángulo amoroso entre dos chicas y un chico (algo que también es rarísimo en televisión). 3. Las mujeres no son víctimas: Los personajes de Gilmore Girls no te dan lástima. Siempre entran y salen de situaciones co...

Dedicamos esta entrada a los DUALES APARENTES: aquellas palabras cuyo significado cambia dependiendo del sexo al que designan.  Un buen número de ellos se encuentran en el ámbito de las profesiones y cargos de responsabilidad (gobernante, ‘hombre que desempeña labores de mando’ / gobernanta, ‘mujer encargada de la administración de una casa o institución; secretario, ‘hombre que desempeña un alto cargo’ / secretaria, ‘mujer que se dedica a tareas subalternas’).  Si bien muchas de estas palabras van dejando de ser duales aparentes, el proceso está resultando muy lento ya que la lengua es más conservadora que la sociedad. Otro grupo muy extenso de duales aparentes se encuentra en los insultos (zorro/zorra, verdulero/verdulera…).  En general, los insultos son una realidad muy sexista. El insulto es la negación de una cualidad que se supone debe existir, por eso en ellos encontramos las cualidades y conductas que la sociedad espera de mujeres y hombres. ...

Tras ver estos dos vídeos propuestos, llegamos a una serie de conclusiones: ¿Crees que estos estereotipos afectan de la misma manera a unos y a otras? No afectan de la misma forma ya que estos estereotipos a los hombres los enarbolan y a las mujeres las menosprecia y esclaviza. Limita sus oportunidades. Además a los niños les afecta más que a los adultos, ya que potencia determinados atributos en cada uno de los sexos y priva el desarrollo de otras cualidades en base al género del individuo. Dentro del grupo más afectado por los estereotipos: la infancia, la aplicación de los mismos resulta especialmente dañina para las niñas, puesto que las connotaciones que se usan hacia ellas suelen con sentido de daño o burla y puede llegar a afectar seriamente a su autoestima; lo cual puede llegar a ser realmente grave ya que la autoestima es una facultad muy sensible de perderse durante la pubertad. ¿Qué harías para contrarrestar alguno de los estereotipos que nos señala...

“...una persona recuerda el 10% de lo que lee, el 15% de lo que ve, el 20% de lo que ve y oye, el 60% de lo que hace y el 90% de lo que enseña a los demás...” Nacional Youth Leadership Council Regalamos enseñamos muchas cosas a los niños. Aún me sigue llamando muchísimo la atención los regalos que se hacen a las niñas y los que se hacen a los niños. ¿Para quién van las escobas y fregonas, las cocinitas, las casitas o los carritos? ¿Para quién van los coches o camiones, las pelotas  o las construcciones? Deberíamos pararnos a reflexionar y no permitir que nuestras hijas reciban esta clase de regalos. Con los regalos también educamos y de paso, al enseñarlo, lo recordaremos nosotros mismos para nuestra vida diaria: ¿Los regalos para tu madre eran para ella o eran para la casa? ¿y los de tu padre? ¿se te ha ocurrido alguna vez regalar a tu padre una batidora? 

En esta entrada voy a señalar, con los motivos pedidos, a una mujer muy admirada para mí: María Montessori. Contestando a los detalles pedidos, me gustaría señalar los siguientes: 3 detalles que me gustaría que se conociesen de ella: Fue la primera mujer italiana que se graduó como doctora en Medicina. Estudió ingeniería a los 14 años, luego estudió biología y por último Medicina. Más tarde, estudió antropología y obtuvo un doctorado en filosofía. Planteó la relación entre el abandono infantil y el desarrollo posterior de la delincuencia.    2 de sus actividades favoritas: Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir. Siempre demostró su tendencia de alzar su voz en favor de los menos privilegiados.  1 recuerdo de una acción memorable: Inauguró la primera Casa de Niños en San Lorenzo, en Roma. Se empezó creando el área de vida práct...